学数学考研转什么？

这个问题的答案要分两方面来谈，一方面是从未来职业来看，另一方面则从兴趣喜好而言。首先我们来说说未来的职业规划（当然啦，对于大多数的来说），在本科学习阶段有两大类专业是偏文一点，那就是管理学和法学类了，这二个大类下的专业都是属于文科方向的，而这两个大类的专业也是现在社会上比较热门的专业之一，所以如果题主想以后能好就业的话可以往管理类和法律方向去选择，比如工商管理、人力资源管理、市场营销等，或者选择法学类的法律(非法学)。然后我们再来看看兴趣爱好了，如果是喜欢文学的可以往新闻传媒这类去选择；如果喜欢语言那可选择的语言就多了，汉语、英语、日语、韩语等等都可以啊，不过像小语种这些学起来有点费力；如果对历史比较感兴趣的可以考虑考历史学；还有如果你喜欢艺术，那也可以考虑艺术类专业，比如说美术设计类。所以呢，如果要结合未来就业的考虑建议你可以参考一下下面几个大学专业，根据学校的排名以及自己感兴趣的方向去选择自己的学校了！

一、会计学会计学专业是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上产生基本预算决算的信息，形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。主要培养具备财务管理、金融投资等方面的基本理论知识和技能，能在工商企业、金融机构及政府部门从事财务、金融管理的应用型高级专门人才。推荐院校：清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、南开大学、南京大学、浙江大学、中央财经大学、西安交通大学二、金融学金融学是研究价值判断和价值规律的学科。它起源于古希腊，早在中世纪就有了“maltutium”一词。18世纪的欧洲，人们经常把经济学与货币学混为一谈。美国著名经济学家马杰特·凯恩斯说，他“认为经济学和货币理论是同义词，直到20世纪初才成为今天这样的学科”。因此，可以说，金融学是在西方经济学发展的过程中发展起来的。近年来，随着我国经济和金融市场的发展，我国金融学的研究取得了长足的进步，但也出现了一些问题。目前，国内开设金融学专业的高校有近300所，包括985高校、211高校和普通高校都有。推荐院校：清华大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、南开大学三、新闻传播学类在大众传播媒介迅猛发展的新时代里，各种信息铺天盖地，令人应接不暇。如何对这些信息进行处理和加工变得十分重要，这也对新闻传播类专业的学生提出了新的挑战和要求。本专业要求学生具有宽广的文化素养，熟悉中文写作和外语表达技巧，具有较强的社会调查能力和写作能力.同时还要掌握一定的计算机技术。本专业的毕业生大多进入广播电视部门和其他企事业单位进行宣传工作的管理工作;一些学生继续深造，攻读相关学科的硕士学位或博士学位.推荐院校：中国传媒大学、中国人民大学、复旦大学四、中国语言文学中国语言文学又称中国言语文学，是中国大学的传统一级重点学科。该学科是我国高等院校历史最久的一批一级学科。中国语言文学下设四个二级学科：语言学及应用语言学、汉语言文字学，文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学（个别高校为中国少数民族语言文学系）、比较文学与世界文学。推荐院校：北京师范大学、北京大学五、法学法学专业培养系统掌握法学知识，认识民法、商法、经济法、刑法、诉讼法、国际法的基本理论和基本知识，了解国内外法学理论前沿及立法动态，具有独立分析、解决实际问题能力的高素质法律适用和研究型人才。法学专业人才是国家法治建设的中坚力量，尤其是能够依法维护公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会公平和正义。法学专业学生毕业后适合于从事法院、检察院等工作。由于律师队伍的庞大，使得法学专业毕业的本科生就业情况并不乐观。但法学专业是一个通才培养的专业，其课程涉及其他许多学科的基础知识，所以，除了当法官、检察官和律师外，法学专业的学生还可以考取精算师、律师职业资格、注册会计师等方面的职业资格证书，担任公司律师，在企业做法律顾问等，推荐院校：北京大学、西南政法大学六、教育学作为一门基础学科，教育学的学科体系已经建立并不断发展完善起来．与其他人文社会科学一样，教育学也具有学术性和实践性的特点。但是，在教育改革不断深化的时代背景下，教育学研究的学术性越来越受到人们的重视和认可。与此同时，教育学研究与实践的结合也越来越紧密。通过运用科学的方法来探讨和解决教育改革与发展中的实际问题已成为当前教育学的一大趋势。随着经济社会和科学技术的发展，人们对教育的期望值不断提高，这对教育工作提出了更高的要求。为此，教育工作者不但要有渊博的知识和精湛的技术水平，而且还要有较强的创新能力，这样才有可能应对各种复杂的局面。所以，加强教育学的学科建设具有重要意义。推荐院校：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学七、历史学本专业培养具有坚实的历史基本理论和基础知识，能够在高等院校和科研机构从事教学科研工作的专门人才。本专业要求学生掌握马克思主义的基本原理和历史唯物主义、辩证唯物主义的观点；系统地掌握